Психолого-педагогічний супровід дітей із ЗПР в умовах інклюзивного навчання

Лакуста, Мар’яна

dc.contributor.author	Лакуста, Мар’яна
dc.date.accessioned	2025-01-30T09:52:57Z
dc.date.available	2025-01-30T09:52:57Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Лакуста М. Психолого-педагогічний супровід дітей із ЗПР в умовах інклюзивного навчання: магістерська роб.: 016.01. Логопедія / Мар’яна Лакуста. – Кам’янець-Подільський, 2023. – 83 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8692
dc.description.abstract	Для успішного виховання дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку необхідно формувати пізнавальні інтереси, які мають велике значення для розвитку особистості, оскільки вони спонукають до пошуку нових знань, нових умінь, нових способів роботи, роблять діяльність дитини більш активною, енергійною в цих пошуках. Мета роботи – розробити та апробувати корекційно-розвивальну програму щодо розвитку пізнавальної діяльності дітей старшого дошкільного віку із затримкою психічного розвитку.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01. Логопедія	uk_UA
dc.title	Психолого-педагогічний супровід дітей із ЗПР в умовах інклюзивного навчання	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	83	uk_UA