Подолання конфліктної взаємодії у дітей дошкільного віку засобами ігрової терапії

Abstract

Гармонія комунікативних взаємин значною мірою впливає на емоційний стан дітей дошкільного віку. Водночас, конфлікти, які трапляються у закладах дошкільної освіти, наносять шкоду не лише дітям, а й конструктивній роботі спеціалістів різних ланок, зусилля яких спрямовані на всебічний розвиток дітей дошкільного віку. Зважаючи на це, подолання конфліктів у закладах дошкільної освіти є запорукою успішної роботи як з питань соціальної адаптації, так і з питань загального особистісного розвитку. Мета дослідження – виявлення ефективності засобів ігрової терапії у подоланні конфліктної взаємодії у дітей дошкільного віку.