Психологічні особливості прояву булінгу в освітньому середовищі

Abstract

Останніми роками в нашому суспільстві, зокрема на тлі певних кризових процесів, поширились прояви насильства у школі. Науково-психологічний аналіз свідчить, що в сучасних закладах освіти збільшується кількість випадків умисної, жорстокої поведінки з боку старших і сильніших учнів щодо молодших та слабших членів шкільної спільноти. Джерелами такого насильства для дітей часто стають дорослі, такі як, наприклад, батьки, члени родини, або ж знайомі, котрі мають психологічні проблеми. В окремих випадках до цього переліку можуть належати також педагоги. Саме через це одним із головних завдань психолого-педагогічної науки є пошук та вивчення ефективних методів профілактики й корекції для зменшення присутності та впливу насильства на освітнє середовище. Мета роботи – дослідити психологічні особливості прояву булінгу в освітньому середовищі.