Когнітивно-особистісні чинники успішності переносу знань

Abstract

Поступова інтеграція України в європейське й світове співтовариство та актуальні соціально-економічні реалії ставлять перед підготовкою сучасних фахівців нові, підвищені вимоги. Ключовим критерієм для розвитку молодого спеціаліста є здатність успішно та ефективно реалізовувати на практиці знання і навички, отримані в процесі навчання. Ефективність опанування знань у процесі навчання у закладах вищої освіти значною мірою залежить від психологічної готовності студентів до засвоєння та подальшого використання набутих знань у практичній діяльності. Мета роботи – визначити когнітивно-особистісні й індивідуальні чинники успішності переносу знань.