Формування соціальної компетентності в учнів старших класів з порушеннями інтелектуального розвитку

Abstract

Соціальна компетентність є однією з ключових навичок сучасної людини, актуальність якої визначається швидкими змінами в соціальному, економічному та технологічному середовищі. Глобалізація, зростання мультикультурності, цифровізація комунікацій та ускладнення міжособистісних взаємин висувають нові вимоги до здатності людей взаємодіяти та адаптуватися до різноманітних ситуацій. Мета дослідження – вивчити особливості формування соціальної компетентності в учнів старших класів з порушеннями інтелектуального розвитку.