Формування риторичної компетенції в старших дошкільників з порушеннями мовлення засобами художніх творів

Гаращук, Любов

dc.contributor.author	Гаращук, Любов
dc.date.accessioned	2025-05-27T08:48:25Z
dc.date.available	2025-05-27T08:48:25Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Гаращук Л. Формування риторичної компетенції в старших дошкільників з порушеннями мовлення засобами художніх творів: магістерська роб.: 016.01 Логопедія / Любов Гаращук. – Кам’янець-Подільський, 2024. – 75 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9181
dc.description.abstract	Сучасні освітні стандарти все більше уваги приділяють багатоаспектному розвитку мовлення, адже загальна мовленнєва компетентність є складною та комплексною якістю особистості. Одними із її головних компонентів є риторичні вміння. Саме риторична компетентність забезпечує ефективність комунікації, що посилює вплив на слухача та дозволяє особистості самовиражатися. Мета дослідження – розробити та апробувати методику навчально-корекційної роботи, спрямовану на формування риторичної компетенції в старших дошкільників з порушеннями мовлення засобами художніх творів.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01 Логопедія	uk_UA
dc.title	Формування риторичної компетенції в старших дошкільників з порушеннями мовлення засобами художніх творів	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	75	uk_UA