Подолання труднощів опанування навичкою читання в учнів початкових класів з порушеннями мовленнєвого розвитку

Божок, Софія

dc.contributor.author	Божок, Софія
dc.date.accessioned	2025-06-11T12:11:42Z
dc.date.available	2025-06-11T12:11:42Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Божок С. Подолання труднощів опанування навичкою читання в учнів початкових класів з порушеннями мовленнєвого розвитку: магістерська роб.: 016.01 Логопедія / Софія Божок. – Кам’янець-Подільський, 2024. – 79 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9237
dc.description.abstract	Порушення читання в початкових класах в закладах загальної середньої освіти зустрічаються достатньо часто. Це підтверджує зростання кількості учнів з порушеннями читання. Використання гаджетів, інтернет-ресурсів для пошуку інформації, виконання домашнього завдання з допомогою інтернет-порталів, текстових редакторів, голосових команд негативно впливає на формування правильного читання. Мета роботи – вивчення сформованості психофізіологічної бази процесу читання і зміст корекційно-логопедичної роботи з подолання дислексії у дітей молодшого шкільного віку з першим рівнем підтримки.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01 Логопедія	uk_UA
dc.title	Подолання труднощів опанування навичкою читання в учнів початкових класів з порушеннями мовленнєвого розвитку	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	79	uk_UA