Формування прийменниково-відмінкових конструкцій у дітей з порушеннями мовлення шкільного віку

Скавінська, Ірина

dc.contributor.author	Скавінська, Ірина
dc.date.accessioned	2025-06-12T12:11:11Z
dc.date.available	2025-06-12T12:11:11Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Скавінська І. Формування прийменниково-відмінкових конструкцій у дітей з порушеннями мовлення шкільного віку: магістерська роб.: 016.01 Логопедія / Ірина Скавінська. – Кам’янець-Подільський, 2024. – 58 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9252
dc.description.abstract	В даний час кількість дітей з загальним недорозвитком мовлення незмінно збільшується. У зв’язку з цим питання формування лексико-граматичної сторони мовлення у молодших школярів із загальним недорозвитком мовлення має особливе значення у сучасній логопедії, а методика її розвитку є одним із найбільш актуальних. Мета роботи – здійснити наукове обґрунтування, визначити особливості розвитку навички використання прийменниково-відмінкових конструкцій у дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку і розробити методичні рекомендації щодо формування прийменниково-відмінкових конструкцій у дітей з порушеннями мовлення шкільного віку.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.01 Логопедія	uk_UA
dc.title	Формування прийменниково-відмінкових конструкцій у дітей з порушеннями мовлення шкільного віку	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	58	uk_UA