Аннотации:
Мовленнєве дихання є невід’ємною складовою мовленнєвої діяльності, що забезпечує ритмічність, плавність і виразність мовлення. У дітей із заїканням, як правило, спостерігаються порушення саме цієї складової, що знижує ефективність корекційного впливу й утруднює процес становлення комунікативних навичок. Проблема заїкання у дошкільному віці є особливо актуальною, оскільки саме в цей період закладаються основи мовленнєвої та психоемоційної сфери, а своєчасна логопедична допомога може забезпечити повне або часткове подолання порушення. Мета роботи – дослідити особливості розвитку мовленнєвого дихання у дошкільників із заїканням і визначити ефективні логопедичні засоби його формування в корекційно-розвивальній роботі.
