Аннотации:
Для ефективного навчання та виховання дітей з ЗНМ необхідно виділити психологічні особливості цієї групи дітей. Некомпетентність логопедів і батьків щодо особливостей дитини ускладнює їм розвиток процесів соціалізації та спілкування, що в майбутньому може призвести до соціальної неправильної адаптації, ізоляції в собі, небажання говорити про свої проблеми, підвищення тривожності та зниження самооцінки. Мета роботи – дослідити особливості партнерської взаємодії в логопедичній роботі з батьками дошкільників з порушеннями мовлення.
