Abstract:
Особливості розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями обумовлюють труднощі їхньої соціальної адаптації. Відтак дітям важко дотримуватися загальноприйнятих норм поведінки, законів, правил спілкування. Тому дуже важливо ще з раннього віку допомагати їм засвоювати соціальні й правові знання, щоб вони могли поводитися правильно в різних життєвих ситуаціях. Мета роботи – розробити педагогічні умови формування соціально-правової поведінки в учнів з інтелектуальними порушеннями.
