Формування комунікативної компетентності учнів з інтелектуальними порушеннями засобами мистецтва

Рябая, Галина Василівна

dc.contributor.author	Рябая, Галина Василівна
dc.date.accessioned	2026-06-03T06:23:47Z
dc.date.available	2026-06-03T06:23:47Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.citation	Рябая Г. В. Формування комунікативної компетентності учнів з інтелектуальними порушеннями засобами мистецтва: магістерська роб.: 016.02 Олігофренопедагогіка / Галина Василівна Рябая. – Кам’янець-Подільський, 2025. – 58 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10193
dc.description.abstract	У сучасному освітньому контексті використання мистецтва, як інструменту формування комунікативної компетентності, дозволяє поєднати розвиток мовних, невербальних і міжособистісних навичок, роблячи навчальний процес більш комплексним, емоційно насиченим та мотивуючим для учнів або студентів. Крім того, мистецькі практики стимулюють інтерактивне навчання, групову роботу й імпровізацію, що сприяє розвитку соціальної адаптивності, емпатії та здатності ефективно взаємодіяти в різних комунікативних ситуаціях. Мета роботи – розробка змісту й методів формування комунікативної компетентності учнів з інтелектуальними порушеннями засобами мистецтва.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.02 Олігофренопедагогіка	uk_UA
dc.title	Формування комунікативної компетентності учнів з інтелектуальними порушеннями засобами мистецтва	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	58	uk_UA