Аннотации:
У сучасному освітньому контексті використання мистецтва, як інструменту формування комунікативної компетентності, дозволяє поєднати розвиток мовних, невербальних і міжособистісних навичок, роблячи навчальний процес більш комплексним, емоційно насиченим та мотивуючим для учнів або студентів. Крім того, мистецькі практики стимулюють інтерактивне навчання, групову роботу й імпровізацію, що сприяє розвитку соціальної адаптивності, емпатії та здатності ефективно взаємодіяти в різних комунікативних ситуаціях. Мета роботи – розробка змісту й методів формування комунікативної компетентності учнів з інтелектуальними порушеннями засобами мистецтва.
