Abstract:
Формування усного мовлення у дітей молодшого дошкільного віку із загальним мовленнєвим недорозвитком є одним із пріоритетних напрямів сучасної логопедії та спеціальної педагогіки. На ранніх етапах онтогенезу мовлення виступає провідним засобом комунікації, пізнання і соціалізації дитини, тому його несформованість негативно впливає на подальший інтелектуальний, емоційно-вольовий та особистісний розвиток. Мета роботи – розробка змісту й визначення ефективних методичних прийомів корекційно-розвивального навчання, спрямованого на удосконалення мовленнєвого розвитку молодших дошкільників із загальним недорозвитком мовлення.
