Аннотации:
Кількість дітей, які мають дизартрію, зростає. Проте успішне навчання та виховання у дошкільному віці слугує основою для належної підготовки до шкільного процесу й адаптації, як у школі, так і в повсякденному житті. Для дошкільників із порушеннями мовлення та проблемами сформованості моторних функцій питання ранньої соціальної адаптації набуває особливого значення. Мета роботи – проаналізувавши спеціальну літературу з проблематики дослідження і стан мовленнєвих та немовленнєвих процесів у дітей з дизартрією, розробити комплекс вправ для розвитку моторних функцій і мовлення.
