Корекція порушень емоційної пам’яті у дітей раннього віку з порушеннями мовлення

Сурмій, Валентина Василівна

dc.contributor.author	Сурмій, Валентина Василівна
dc.date.accessioned	2020-12-22T14:53:33Z
dc.date.available	2020-12-22T14:53:33Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Сурмій В. В. Корекція порушень емоційної пам’яті у дітей раннього віку з порушеннями мовлення: магістерська роб. : 016 Спеціальна освіта. Логопедія. Спеціальна психологія / Валентина Василівна Сурмій. – Кам’янець-Подільський, 2018. – 81 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3773
dc.description.abstract	Головним завданням сучасної дошкільної освіти є розвиток гармонійної, високодуховної особистості. Повною мірою це стосується навчання й виховання дітей з порушеннями мовлення. Але емоційну пам’ять у дітей раннього віку досліджено не достатньо, тому окреслені проблеми обумовлюють актуальність здійснення дослідження на тему "Корекція порушень емоційної пам’яті у дітей раннього віку з порушеннями мовлення". Мета дослідження – розробити та апробувати методи навчально-корекційної роботи спрямовані на формування емоційної пам’яті у дітей раннього віку з порушеннями мовленнєвого розвитку.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.title	Корекція порушень емоційної пам’яті у дітей раннього віку з порушеннями мовлення	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA