Використання альтернативних засобів спілкування в корекційно-логопедичній роботі з дошкільниками з загальним недорозвиненням мовлення

Палига, Ілона Олександрівна

dc.contributor.author	Палига, Ілона Олександрівна
dc.date.accessioned	2021-03-26T08:50:51Z
dc.date.available	2021-03-26T08:50:51Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Палига І. О. Використання альтернативних засобів спілкування в корекційно-логопедичній роботі з дошкільниками з загальним недорозвиненням мовлення: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Ілона Олександрівна Палига. - Кам’янець-Подільський, 2019. – 133 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5006
dc.description.abstract	Вивчення невербального спілкування дітей з недорозвиненням мовлення і визначення корекційно-розвиваючого ефекту невербальних засобів спілкування є однією з актуальних проблем сучасної логопедії. З одного боку невербальні засоби спілкування розглядаються як засіб компенсації комунікативних труднощів в умовах обмеженості мовленнєвих засобів. Інтегрованість невербальних засобів спілкування в мовленнєву діяльність, їх значення для розвитку мови і формування процесів породження мовлення та сприйняття мовлення, необхідність підвищення ефективності корекції мовного недорозвинення визначає актуальність дослідження проблеми використання невербальних засобів спілкування в корекційно-логопедичній роботі. Мета дослідження– теоретично обґрунтувати та експериментально дослідити ефективність корекційно-логопедичної роботи з дошкільниками з загальним недорозвиненням мовлення за допомогою використання невербальних засобів спілкування.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.title	Використання альтернативних засобів спілкування в корекційно-логопедичній роботі з дошкільниками з загальним недорозвиненням мовлення	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA