Аннотации:
Зростання в сучасних умовах чисельності учнів підліткового віку, схильних до ізоляції, недостатнє дослідження у науковій літературі поняття «шкільна дезадаптація підлітків», необхідність його вивчення і аналізу, з’ясування зовнішніх (соціальних) та внутрішніх (психологічних) передумов виникнення даного феномену, виокремлення оптимальних психолого-педагогічних напрямів профілактики привернуло нашу увагу. Мета дослідження – дослідити соціально-психологічні чинники адаптації підлітків у навчально-виховному колективі.
