Особливості розвитку пам’яті у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями

Комар, Вікторія Всеволодівна

dc.contributor.author	Комар, Вікторія Всеволодівна
dc.date.accessioned	2022-03-28T11:07:56Z
dc.date.available	2022-03-28T11:07:56Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Комар В. В. Особливості розвитку пам’яті у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Вікторія Всеволодівна Комар. – Кам’янець-Подільський, 2021. – 87 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/6059
dc.description.abstract	Діти з інтелектуальними порушеннями характеризуються системним недорозвитком пізнавальної діяльності, що виявляється у специфічних порушеннях пізнавальних процесів, зокрема й пам’яті. Це ускладнює процес навчання, ефективність якого значною мірою залежить від рівня сформованості процесів пам’яті, оскільки для подальшого використання навчального матеріалу учні мають його осмислити та запам’ятати. Тому вивчення особливостей розвитку пам’яті у дітей з інтелектуальними порушеннями є необхідним для вибору ефективних методів та прийомів здійснення навчально-корекційної роботи. Мета дослідження – визначити особливості розвитку пам’яті у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.02 Олігофренопедагогіка	uk_UA
dc.title	Особливості розвитку пам’яті у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	87	uk_UA