Особливості розвитку інтелекту у дошкільників із загальним недорозвитком мовлення

Abstract

Сучасні тенденції дослідження порушень мовленнєвого розвитку дітей представлені інтеграцією психологічних, психолінгвістичних, нейропсихологічних та лінгвістичних підходів до визначення механізмів, динаміки та особливостей цих розладів, що знаходить своє відображення і практично реалізується у корекційній роботі. Мета дослідження полягає у визначенні особливостей інтелектуального розвитку дітей дошкільного віку із ЗНМ та обґрунтуванні системи кореційно-розвивальної роботи з подолання та запобігання порушень інтелектуального розвитку у дітей цієї категорії.