Аннотации:
Дитячо-батьківські відносини в сім’ях з дітьми, які мають різні порушення розвитку, є важливою і одночасно складною проблемою. Можливо, що соціально-психологічна адаптація дітей із різними психічними і соматичними порушеннями залежить від вірної материнської поведінки. Матері, які виховують дітей з різними порушеннями в розвитку (у тому числі і з порушеннями мовлення), часто бувають пригніченими й відчувають провину через народження дитини з порушенням, внаслідок чого вони потребують додаткової допомоги психолога та супроводу логопеда. Мета дослідження ‒ вивчити особливості ставлення матері до дитини дошкільного віку із порушеннями мовлення.
