Аннотации:
Проблема формування світогляду дітей дошкільного віку знаходиться у колі наукових інтересів багатьох вітчизняних та зарубіжних учених. Більшої актуальності здобуває формування світогляду дітей, які мають мовленнєві порушення. Якісна своєрідність емоційного, когнітивного, особистісного розвитку дошкільників із проблемами мовленнєвого розвитку зумовлює труднощі у формуванні їх картини світу. Проблема подолання мовленнєвих вад й виведення їх на рівень оптимально реалізованих вікових можливостей стає дуже важливою. Мета дослідження – науково обґрунтувати та експериментально перевірити методику формування світогляду дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення.
