Abstract:
Формування граматичної сторони мовлення є одним із пріоритетних завдань спеціальної педагогіки та логопедії зокрема. Успіх людини у суспільстві залежить, зокрема, від рівня розвитку її мовленнєвих здібностей. Лексико- граматична сторона мовлення особливо важлива для соціалізації, оскільки істотно впливає на розвиток мовленнєвої компетенції та комунікації в цілому. Мета роботи – дослідити стан розвитку граматичної сторони мовлення дітей старшого дошкільного віку з порушеннями інтелекту та розробити методику формування навички складання речення у дітей з порушеннями інтелекту.
