Abstract:
Педагогічний працівник є ключовою фігурою системи освіти, його особистість і поведінка здійснюють величезний виховний і психологічний вплив на особистість учня. Від психічного здоров’я педагога значною мірою залежить здоров’я підростаючого покоління, майбутнього України. Особливістю педагогічної діяльності є висока емоційна напруженість. Мета дослідження – виявити психологічні особливості емоційної регуляції професійної діяльності вчителя в напружених ситуаціях; розробити програму розвитку в педагогів умінь емоційної саморегуляції засобами соціально-психологічного тренінгу.
