Особливості інклюзивної освіти у школах сільської місцевості

Добрянська, Наталія Володимирівна

dc.contributor.author	Добрянська, Наталія Володимирівна
dc.date.accessioned	2023-03-15T08:58:58Z
dc.date.available	2023-03-15T08:58:58Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Добрянська Н. В. Особливості інклюзивної освіти у школах сільської місцевості: магістерська роб.: 016 Спеціальна освіта / Наталія Володимирівна Добрянська. – Кам’янець-Подільський, 2022. – 85 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/handle/123456789/7218
dc.description.abstract	Сучасна сільська школа має поєднувати управлінську, загальнопедагогічну та корекційно-розвивальну функції для забезпечення діагностико-консультаційних, соціально-педагогічних, навчально-розвивальних, корекційних, психологічно підтримуючих та просвітницьких заходів, спрямованих не лише на дітей із особливими освітніми потребами, а й на їхніх однолітків з типовим розвитком та родини учнів. Мета дослідження – дослідити особливості інклюзивної освіти у школах сільської місцевості.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка	uk_UA
dc.subject	016.02 Олігофренопедагогіка	uk_UA
dc.title	Особливості інклюзивної освіти у школах сільської місцевості	uk_UA
dc.type	Магістерська робота	uk_UA
dc.format.pages	85	uk_UA