Аннотации:
Інтеграція у соціум дітей та дорослих з порушеннями психофізичного розвитку неможлива без урахування їхніх психофізичних особливостей розвитку, створення доступного середовища та толерантного ставлення з боку кожного представника суспільства. Метою дослідження є визначення, теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов формування в старшокласників з порушеннями опорно-рухового апарату орієнтації на досягнення життєвого успіху.
