Abstract:
На сьогодні вагомого значення набуває проблема виявлення особливостей усного зв’язного мовлення, порушень зв’язних висловлювань та розробки шляхів його корекції розвитку у дітей з тяжкими формами мовленнєвого дизонтогенезу – загальним недорозвитком мовлення. Як свідчить аналіз логопедичної практики, чисельність дітей дошкільного віку з цим мовленнєвим порушенням зростає. Мета дослідження – розроблення методичного забезпечення логопедичної роботи з корекції зв’язних висловлювань у дошкільників із загальним недорозвитком мовлення.
