Abstract:
Несформована звуковимова дітей негативно позначається на психічному стані дитини загалом. Як наслідок цього порушення, ускладнюється сприймання мовлення оточуючих, знижується рівень оволодіння знаннями, успішність навчання, виникають бар’єри при спілкуванні з однолітками, а також при цьому визначено негативний вплив на формування особистості дитини в цілому. Мета дослідження – теоретично дослідити проблему вдосконалення прийомів та методів корекції фонетичного боку у дітей та експериментально визначити ефективність застосування інноваційних підходів на різних етапах логопедичної роботи з метою формування звуковимови у першокласників з дислалією та дизартрією.
