Аннотации:
Гра – це важлива форма діяльності і засіб розвитку здатності до мовлення та творчості. Поєднання суб’єктивної цінності гри для кожної дитини та її загальнорозвиваючого значення для дошкільного дитинства ставить організацію ігрової діяльності в розряд пріоритетних у цей період. Мета дослідження – проведення теоретичного обґрунтування і експериментальної перевірки ефективності використання спеціально розроблених ігор логопедичного змісту з метою корекції та розвитку мовлення у дітей старшого дошкільного віку.
