Abstract:
Сучасний етап розвитку логопедичної підтримки дитини характеризується пошуком нових шляхів взаємодії логопеда – батьків – дитини. Значних успіхів у цьому напрямку може бути досягнуто лише за активної участі в процесі корекції мовленнєвих порушень в першу чергу батьків. У зв’язку з цим, проблема логопедичного супроводу сім’ї дитини із заїканням та іншими мовленнєвими порушеннями постає як основа роботи логопеда. Мета роботи – дослідити рівень логопедичних знань батьків, які виховують дітей із заїканням дошкільного віку.
