Abstract:
Робота присвячена одній з найважливіших проблем логопедії – формуванню словотворчих процесів у дошкільників із загальним недорозвитком мовлення. Це діти, які мають порушення всіх компонентів мовленнєвої системи. Дошкільний вік цікавий тим, що це найсприятливіший період не тільки для виявлення та корекції всіх недоліків мовлення, але й для підготовки дітей до шкільного навчання та подальшої соціалізації у суспільстві. Мета дослідження – вивчення словотворчих вмінь у дошкільників із загальним недорозвитком мовлення (III рівня) та розробка рекомендацій із вдосконалення логопедичної роботи з розвитку словотворчих процесів у дітей цієї категорії.
