Abstract:
Дошкільна освіта, як перша освітня ланка, потребує постійної модернізації змісту. Адже від цього залежить навчальний і соціальний потенціал майбутніх школярів. Окремим напрямком вдосконалення освітнього простору в державі є розв’язання питань забезпечення якісної та доступної освіти для дітей з особливими освітніми потребами, зокрема для дошкільників з обмеженими можливостями зору. Мета дослідження – розробити методичне забезпечення для корекції порушень мовлення у дошкільників з порушеннями зору засобами логоритміки.
