Аннотации:
Недостатній рівень мовленнєвої компетенції у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку перешкоджає їхньому повноцінному спілкуванню, викликає труднощі в опануванні знань як із предметів мовного циклу, так і з інших, тобто стає на заваді успішному навчанню. Труднощі в мовленнєвому розвитку дітей цієї категорії негативно впливають на їхній емоційний стан, гальмують розвиток. Тому логопедам потрібно плідно працювати на заняттях з розвитку мовлення та української мови й допомогти учням початкової школи розвивати комунікативні уміння. Мета дослідження полягає у вивченні рівня розвитку комунікативних умінь учнів початкової школи з інтелектуальними порушеннями легкого ступеня.
