Abstract:
За даними МОЗ, щорічно кількість дітей з аутизмом зростає на 30%. Для адекватного сприйняття навколишнього світу та встановлення повноцінних соціальних контактів у дітей з розладами спектру аутизму необхідно формувати комунікативно-мовленнєву здатність, крім наочно образного, розвивати і словесно-логічне мислення, формувати тісний зв’язок між словом та його значенням, навчати використовувати здобуті знання на практиці за рахунок багаторазового повторення відповідних ситуацій і їх можливих варіацій. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати й експериментально перевірити ефективність використання засобів корекційної роботи з розвитку мовлення дітей з розладами спектру аутизму.
