Abstract:
Міжособистісні стосунки в сім’ї займають одне з важливих місць у розвитку дитини з інтелектуальними порушеннями. Під керівництвом батьків дитина набуває свого першого життєвого досвіду, елементарних знань про навколишню дійсність, уміння та навички життя в суспільстві. У той самий час вкрай недостатньо вивчена проблема міжособистісних взаємин у сім’ях, які мають дитину з інтелектуальними порушеннями. Мета дослідження полягає у вивченні психологічних особливостей та закономірностей дитячо-батьківських відносин у сім'ї, що має дитину з інтелектуальними порушеннями.
