Abstract:
Чисте, виразне і правильне мовлення – один з головних атрибутів гармонійного розвитку особистості. Дитина за допомогою мовлення органічно, легко і непомітно для себе пізнає навколишній світ, який містить багато нового, цікавого, де вона може висловити свої думки, бажання та вимоги. В наш час в дітей дошкільного віку діагностують дедалі більше порушень мовленнєвого розвитку, які перешкоджають і обмежують спілкування з оточуючими, провокують виникнення депривації. Мета роботи – вивчення стану оволодіння складовою будовою слів дітьми дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення та розробка відповідної корекційно-розвивальної роботи.
