Abstract:
У сучасних умовах двомовність є поширеним явищем, коли в повсякденному житті родини можуть використовувати декілька мов. Проте двомовне середовище часто створює додаткові проблеми щодо розвитку мовлення дітей. Особливо важливою є проблема розвитку фонематичного контролю, а саме вміння дитини розрізняти і правильно використовувати фонеми в процесі мовленнєвої діяльності. Мета роботи – розроблення методичного забезпечення для проведення діагностики і корекції особливостей розвитку фонематичного контролю у дітей з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення, що виховуються у двомовних сім’ях.
