Abstract:
Студентський період життя є етапом переходу від юності до дорослості, коли активно формується самосвідомість і зріла самооцінка. У цей час людина глибше усвідомлює власну індивідуальність, мотиви поведінки, визначає ціннісні орієнтири та професійний вибір. Саме в цей період завершується процес професійного самовизначення, що підкреслює важливість цілеспрямованої роботи над розвитком самосвідомості студентів. Мета роботи – теоретичне обґрунтування, емпіричне вивчення та порівняльний аналіз психологічних характеристик формування професійної самосвідомості у майбутніх фахівців-психологів.
