Abstract:
Діти з синдромом Дауна можуть мати порушення мовлення різні за своїм походженням, але у переважної більшості мають місце порушення фонематичної сторони мовлення. Тому використання класичних методик в поєднанні з методикою аудіостимуляції за допомогою гарнітури Forbrain допоможе швидше та якісніше розвинути такі процеси, як фонематичний слух, фонематична уява та фонематичний контроль зокрема. Мета дослідження – виявити вплив методики аудіостимуляції за допомогою гарнітури Forbrain на формування фонематичного контролю у дітей старшого шкільного віку з синдромом Дауна.
