Аннотации:
Необхідність поглиблення знань про психомоторний розвиток дитини випливає з широкого переліку питань, які розв’язуються віковою та спеціальною педагогікою і психологією. Серед них проблема дослідження формування перцептивно-когнітивних та психомоторних функцій у дітей дошкільного віку, яка займає виняткове за своєю значущістю місце, оскільки діти вимагають найбільш уважного і пильного ставлення до оптимізації їх всебічного психофізичного розвитку. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати, експериментально вивчити та охарактеризувати специфіку психомоторного розвитку дітей дошкільного віку з психофізичними порушеннями.
