Abstract:
В умовах сучасного стану розвитку освіти в Україні важливого значення набуває питання організації процесу навчання для дітей з особливими освітніми потребами та створення сприятливого і доброзичливого мікроклімату для інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти. Важливість вирішення цього завдання обумовлене тенденцією до зростання кількості дітей, у яких офіційно діагностовано різного виду порушення розвитку, особливо дітей з розладами аутистичного спектру. Мета дослідження – розробити педагогічні умови оптимізації процесу адаптації учнів з розладами аутистичного спектру в умовах закладу загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням.
