Abstract:
Лексична компетенція дітей старшого дошкільного віку є важливою складовою мовленнєвої готовності до навчання в закладах загальної освіти. Недорозвинення лексичного рівня мовлення становлять основну проблему в соціальному й освітньому просторі під час комунікації з близьким оточенням та навчання. Формування лексичної компетенції стає передовим завданням в закладах дошкільної освіти, вирішення якого допоможе наблизити дітей з порушеннями мовлення до рівня розвитку їх нормотипових однолітків. Мета роботи – обґрунтувати та адаптувати навчально-розвивальну методику з використанням ментальних карток, спрямовану на формування лексичної компетенції в дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовлення.
